В статье доказывается необходимость активного государственного участия в политической социализации граждан. Показаны ее ключевые компоненты, описана специфика политической социализации в тоталитарном государстве, заключающаяся в стремлении ослабить влияние других агентов политической социализации. Отмечается, что в современном демократическом обществе государство получило новые рычаги воздействия на политическую социализацию. Приведены примеры формирования политической идентичности у граждан США. Анализируется кризис идентичности у граждан современной России, который стал возможным, в том числе, и из‑за доминирования стихийной политической социализации. Особое внимание уделено роли государства в периоды преобразований в стране, когда оно должно брать на себя ответственность за формирование гражданина с определенным набором качеств, востребованных сложившейся политической системой. На материалах социологических опросов отмечены проблемы восприятия власти гражданами и рост аполитичности, связанные с отсутствием целостности политического образования, несовершенством методической и учебной литературы. Следствием обозначенных проблем является низкий уровень политической грамотности школьников. Работа актуализирует потребность государственного участия в политической социализации граждан.