В работе представлены взгляды современных ученых, исследующих понятие «проектная культура» с опорой на современные культурологические концепции. Автором выявлены основные свойства проектной культуры, обоснована роль культуросоставляющей основы дизайн-образования. Показано, что современный тип проектной культуры актуализирует обращение к теме «регионализма», значимости региональных проблем, специфики развития проектной культуры регионов, следовательно, включенность проектной деятельности в конкретную культуру с ее традициями, гуманизация среды, концептуальность проектировочных решений, интеграция экологического, регионального и этнокультурного аспектов в дизайне архитектурной среды являются приоритетными направлениями в сфере практического и теоретического развития проектной культуры. Рассматривается значение культуротворческой среды в формировании проектно-художественного мышления студентов, роль проектной культуры в сфере образования. Показано, что ценностные императивы проектной культуры детерминируют содержание профессионального мышления. Подчеркивается роль междисциплинарных связей, интеграции культурологического и искусствоведческого знания в профессиональное обучение (дизайн), освоение ценностей регионального культурного наследия. Выявлены актуальные векторы в формировании профессионально-компетентной культуры студентов-дизайнеров в дискурсе культурологической концепции проектной культуры.