В статье раскрываются методологические основания некоторых положений естествознания, оказавших значительное влияние на современные лингвистические концепции соотношения языка и знания. Внимание фокусируется на формирующейся в настоящее время концепции тезауруса, предлагающей новый взгляд на сущность и способы изучения языковой системы знания. Цель статьи состоит в осмыслении концептуальной трансформации содержания понятия «тезаурус» в лингвистике под воздействием актуальных естественно-научных концепций методом критического анализа научной литературы по данному вопросу. Анализируются релевантные положения общей теории систем, теории информации, информатики и синергетики. В частности, рассматриваются свойства и функционирование сложных развивающихся систем, анализируется суть понятия «информация» в естествознании и изучается роль тезауруса как семиотической системы, необходимой для рецепции информации из окружающей среды и генерации новой информации. Производится сопоставление естественно-научных взглядов на семиотическую систему знания и соответствующих лингвистических идей, а также рассматриваются предлагаемые в естествознании методы исследования данной системы. Итогом работы является формулирование исходных положений лингвистической концепции тезауруса, сформированных в результате изучения рассмотренных естественно-научных теорий.