Отражены результаты моделирования и комплексной реализации системы активизации познавательной деятельности студентов университета. Содержание и технологическое обеспечение подготовки студентов к профессиональной деятельности последовательно направлялись на изменение их субъектной позиции, повышение уровня самостоятельности и активности будущего специалиста и отличались индивидуально-личностной в сочетании с социально значимой ориентацией.

Ключевые слова: субъектная позиция, познавательная активность, образовательная инициатива, компетентность, технология педагогического сопровождения.