Автор показывает, что модернизация системы российского высшего образования закономерна и необходима. Специфика ее осуществления определяется тем, что, с одной стороны, она отвечает задачам реформирования российского общества и сама является частью этих реформ, с другой стороны, идет в контексте глобальных изменений модели европейского образования. Этим и обусловлены сущность конкретных перемен в системе высшего образования России и трудности реализации целей и задач, преследуемых этими изменениями. В результате анализа ряда нововведений (переход на двухуровневую систему образования, введение ЕГЭ, открытие частных учебных заведений и др.) раскрывается многозначный характер современных реформ в системе российского высшего образования.

Ключевые слова: образование, философия образования, высшее образование, модернизация, реформирование, изменение, российское общество.