Данная работа посвящена вопросам становления и развития педагогических вузов в национальных районах Поволжья в 1930-е гг. XX в. В ней освещены проблемы изменения структуры педагогических вузов: объединение групп родственных специальностей в циклы, отделения или факультеты, а также меры по упорядочению учебно-воспитательного процесса. Также рассмотрен вопрос по подготовке кадров учителей из представителей коренных национальностей, что позволило ускорить решение задач культурного строительства в республиках.