Показано значение программы развития системы среднего образования в Алтайском крае сроком на 20 лет, предусматривающей усовершенствование механизма развития районной и краевой системы образования, отвечающей не только задачам социально-экономического и социокультурного развития края в целом, но и способной к саморазвитию; включающей внедрение авторских программ, введение и апробацию новых предметов, серьезный прорыв в овладении и использовании новых технологий обучения развивающего характера, в том числе технологии уровневой дифференциации, контекстное обучение, адаптивные технологии обучения и появление новых типов образовательных учреждений, таких как лицеи, гимназии, частные школы. Формирование рынка образовательных услуг стало происходить на основе социального прогнозирования с учетом образовательных потребностей детей и их родителей из различных социально-экономических групп населения. Все это свидетельствует о переходе системы среднего образования из режима функционирования в режим развития.